après le pont de pluie, traversée de nuages

De la salle 111, le Luberon

Salle 111, lundi matin, entre M2 et M3 (deuxième heure et troisième heure de la matinée), récréation pour les sixièmes. J'aère la salle de classe, jette un oeil par la fenêtre, sur le Luberon. Comment voulez-vous que les enfants travaillent avec une vue pareille?

La prof d'espagnol qui a la troisième A juste avant moi, le lundi en S2, m'a raconté la difficulté qu'elle a eu à les réveiller et la naissance d'un joli néologisme: il s'agissait pour les élèves de trouver le verbe correspondant à une vignette représentant un jeune couple avec une cigogne. L'un d'entre eux a suggéré "cigogner" et j'en ai profité pour lancer mon cours sur les formes en -ant (participe présent et adjectif verbal): je vous propose de commencer le cours en cigognant... Quelques yeux se sont arrondis, une main s'est levée: ça existe vraiment, ce verbe, madame? Bien sûr, vous n'arrêtez pas de cigogner de jolies perles que vos profs enfilent pour en faire des colliers... Quant aux quatrièmes, baisser d'un ton a au moins le mérite de les faire rire pendant tout le dernier cours de cette journée - heure la plus longue de la semaine pour moi. Rempli les bulletins de deux classes, bientôt les conseils, le brevet et les vacances pendant lesquelles je pourrais peut-être cigogner un beau roman...